陈雪芬  副教授、博士

浙江苍南人，1998年毕业于华东师范大学英语系，获文学学士学位。2004年毕业于浙江大学教育系，获教育学硕士学位。2008年毕业于浙江大学教育系，获教育学博士学位。

主要研究方向：中国英语教育史、比较教育研究、中西文化交流、英国现代文学。

主讲课程：英国文学史及选读、美国文学史及作品选读、英美文学导论、英语阅读、英美诗歌选读

境外访问与学习

2023年9月—2024年9月   英国约克大学英国文学系访问学者（国家留学基金资助）

2012年3月—2013年3月   英国约克大学英语教学中心访问学者（国家留学基金资助）

2010年7月—2010年8月   美国夏威夷东西中心中美高校教师代表交流团成员

2008年7月—2008年8月   英国赫特福德大学语言教学培训

◆ 学术成果

主要论文：

1. 朱利安•贝尔在华文学教育实践探析[J].成都师范大学学报，2021（12）.1/2

2.“为生活而学习”：新加坡基础教育改革动向，比较教育研究，2021（5）.一级1/2

3. 叶公超的外语教育思想[J].高教发展与评估，2019（1）.CSSCI扩 核心独著

4. 新加坡终身学习发展历程及发展动向分析[J].职业技术教育2020（12）.1/3 核心

5. 西南联大外文系教授群体探析[J].黑龙江高教研究, 2017（10）.（核心）CSSCI扩 独著

6. 国际通用语理论下的大学英语本土化教学的分析[J].浙江科技学院学报, 2017(2).1/2

7. 民国时期沪江大学英文系办学思想分析[J].上海理工大学学报(社科版), 2016(3). 独著

8. 跨文化交际视野下的高中英语教材探索——以人教版必修模块为例 [J]. 教学与管理，2015（3）.2/2 , 人大复印资料转载中小学外语教与学 2015(6) .(一级)

9. 民国时期教会中学英语教学的转型[J]. 兰台世界，2015（7）独著 （核心）

10. 中国留英学生学术文化休克问题研究[J].教育评论，2014（10）.独著 （核心）

11.高校英语专业英语文学教学思考——从理论与历史角度分析[J].教育评论. 1/2 (核心) 2014(4).

12.民国时期燕京大学英文系优良传统探析[J] 现代大学教育, (核心) CSSCI，2013(6).独著

13.清华大学外文系的博雅教育模式分析[J].教育评论，2010（1）.独著 (核心）

14.柳无忌与民国时期南开大学英文系[J].教育评论，2009（6）.独著（核心）

15.美国中小学校长专业发展路径探析[J].教育发展研究，2009（8）.（一级）独著

16. 瑞典终身学习政策分析[J].职教论坛，2008（11）1/2 核心

17. 高等教育大众化背景下理工院校英语专业建设存在的问题及对策[J].职业技术教育，2007（14），1/2（核心）

18.吴宓外语教育思想和实践之探析[J].西安电子科技大学学报（社会科学版）, 2006（6）.（核心）独著

19．瑞典终身学习的发展历程及推进措施[J].比较教育研究,2004 (2) .（一级）独著

20. 蓬勃发展的丹麦成人教育[J].教育与职业，2002（10）2/2 核心

21. 浅析美国SIW运动[J].教育与职业，2002（6）1/2 核心

出版论著

专著 中国英语教育变迁研究 浙江大学出版社   2011年3月   独著

◆ 承担课题

1. 主持2014年浙江省社科联重点研究项目 “民国时期高校英文系教师群体研究”,项目编号2014Z059.完成

2. 主持2014杭州市哲社规划常规项目:”学术视野下的民国时期英文系教师研究” 项目编号:B14JY05. 已结题

3．主持2008年浙江省社科联重点研究课题，“中国英语教育变迁研究“，2008.9-2010.9. 项目编号08Z30. 已结题

4. 主持第五批中国外语教育基金项目“近代中国大学英语专业教育优秀传统研究”, 2010.6—2012.5项目编号ZGWYJYJJ2010A08,结题(等级：良好)

5. 主持浙江省教育厅2009年浙江省高校优秀青年教师资助计划项目“理工院校英语专业创新教育模式研究”，批准文号浙教办高科（2009）164号。完成

◆ 表彰/奖励

2009年浙江省高校优秀青年教师

2011年浙江科技学院优秀班主任